坚持教学
Adhere to teaching

坚持教学,不忘初心

舞星艺术教育自2009年成立以来,至今已有10年的办学经验,现有16个校区。我们舞星的使命是让每一个学生学会欣赏与理解,塑造学生公民素质。

舞星始终秉承着“真心实意做教育”这个教育理念,在这十年来,坚持教学,致力于给孩子们带来高品质的艺术课程。

我们的坚持

1.  坚持开拓课程、细化班级

舞星从一开始开设的舞蹈课程,到现在已有四大课程。每一个课程我们都会细分班级,对学员坚持进行针对性教学。

【少儿中国舞】

2009年开始设有少儿中国舞课,从启蒙班、中国舞一级至中国舞十级班级,还有培优班。

【童星思维口才】

201X年开创童星思维口才课程,分为趣味启蒙班、多元基础级、多元基础级和强化精华级。

【稚绘少儿创意美术】

201X年设立稚绘少儿创意美术课程,分为启蒙班、过渡班、创想班、提高班和大师基础班。

【少儿爵士舞

  2018年,我们新开设少儿爵士舞的课程,分为Basic class基础班、Quality class精品班、King/queen预备班和King/queen明星班。

  这四大课程我们都会坚持给学员们提供专业化、高水准的素质课程,在未来的日子,舞星将会继续开拓新课程,努力满足广大孩子的艺术追求,坚持给孩子们提供最好的艺术品质课程。

2.   坚持给教师定期磨课培训

每年我们舞星的老师们聚集起来,一起学习,一起专研,一起提升。

舞蹈老师们,将会开启公开课,从课堂上吸取经验,总结出教学心得。并且会一起学习新的舞蹈技巧,然后编成成品舞,给舞蹈课堂注入新血液;美术老师们会聚在一起探讨如何提高教师美术教学水平,一起倾听高级美术教师的绘画技巧与心得。在学习完新的绘画技巧后,每位老师都会用拿起画笔呈现自己的学习成果;口才老师们在磨课过程中,口才老师们都会展示自己的口才技能,大家共同指出问题与提出优化的建议。通过一起学习,研究,探讨,不断更新口才教学观念,广泛涉猎各种口才知识;爵士舞老师通过观看顶尖爵士舞的影像,学习相关的爵士舞技巧与编排。在学习后,爵士舞老师一次次练习与修改动作,致力于打造属于舞星爵士舞的课程亮点,让少儿爵士舞的学员们能够更好的吸收爵士舞知识。

  时代的步伐不断在前进,我们老师们的专业知识也是不断的改进与提升的,对于新知识、新技巧的追求,我们的老师永不停息。

3.   坚持定期开设大师课讲座

 “大师课”是我们的增值服务我们的教学模式不单是课堂的学习,理论知识的吸收也是十分重要的。习无止境,舞星会定期邀请名师进行授课,让理论结合实操。大师课中会有舞蹈专业院校的学生作展示交流,让小舞星们观摩学习,指导和对比下促进步。通过名师的指导,学员们可以不断学习,不断进步。在接下来的日子,舞星会坚持努力开设四大课程的大师课讲座,让孩子们在理论上了解他们所学的艺术是什么,为什么要学这样的艺术课程。再让孩子们学习一些专业技术,这样会吸收的更快更有效。

4.   坚持我们的星空计划

为了让孩子艺术学习、专心练习的范围能够更广,我们在河源首创“星空计划”项目—每年不定期舞星人家访行动。家庭教育对孩子的学习和成长具有巨大的影响,舞星开创这项目旨在加强机构与家庭,家长孩子和老师的联系,营造出孩子在家中体验“学习艺术的乐趣”和“成长的喜悦”的氛围,把孩子的艺术教育学习推向新的进阶。

坚持送艺术进家门,舞星人家访后及时记录和整理,不断总结经验教训,其中也会征求家长对机构、教师的意见和建议等,促进机构、舞星老师教学不断进步和发展。

5.   坚持教学的优秀教师们

舞星的老师们孜孜不倦的在学习,在努力提升自己的专业技能,甚至在工作之外的时间仍在坚持教学。

我们的少儿中国舞陈凌波老师,在课下,坚持给他的舞蹈学员们编排成品舞,就是为了让学员们能在面试心仪的学校时,一展风采,考上理想的学校。陈老师并不止帮一个两个的学生编排,即使需要他帮忙编排的学生很多,陈老师并不会嫌累,会利用自己的休息时间指导孩子们。陈老师认为教育最大的魅力是尊重学生对于身边事物的本能认知与感受状态,他自始至终把每一个孩子都当成是独一无二的天使,用心和他们交流。

还有中国舞的叶羽婷老师,在自己身体不适,到了要打吊瓶的状态,仍然坚持上课。她觉得不能因为自己的个人原因而让她的学员们乱了时间计划与学习进度。叶老师坚持教学的精神实在是让人佩服与尊敬!

 舞星九年,我们一直坚持教学,一直坚持追求素质教育,一直坚持优化品质课程。

   未来的路,舞星将坚持不忘初心,坚持真心实意做教育!